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精选500题
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遇到突发情况时,题目描述采用“急打方向盘”这类又快又急的操作方式,属于正确、值得推荐的处理方法。
参考答案:错
“急打方向盘”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
“急打方向盘”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
遇到突发情况时,题目描述采用“猛打方向盘”这类又快又急的操作方式,属于正确、值得推荐的处理方法。
参考答案:错
“猛打方向盘”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
“猛打方向盘”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
遇到突发情况时,题目描述采用“迅速向左右躲避”这类又快又急的操作方式,属于正确、值得推荐的处理方法。
参考答案:错
“迅速向左右躲避”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
“迅速向左右躲避”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
遇到突发情况时,题目描述采用“紧急制动”这类又快又急的操作方式,属于正确、值得推荐的处理方法。
参考答案:错
“紧急制动”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
“紧急制动”属于又快又急的危险操作特征,通常与安全驾驶原则相悖,应判断为错误。
遇到校车在前方停车上下学生,与其保持一条车道距离且缓慢通过的,判断为正确。
参考答案:对
校车关联规则中,与校车保持一条车道距离通过属于正确的谨慎处理方式。
校车关联规则中,与校车保持一条车道距离通过属于正确的谨慎处理方式。
遇到校车在前方停车上下学生,与其保持两条车道距离且缓慢通过的,判断为正确。
参考答案:对
保持两条车道距离绕行同样符合安全通过校车的要求,判断为正确。
保持两条车道距离绕行同样符合安全通过校车的要求,判断为正确。
遇到校车在前方停车上下学生,与其保持三条车道距离绕行的,判断为正确。
参考答案:错
校车相关规则中,“三条车道”距离的描述常作为反例出现在错误选项中,本情形通常判断为错误。
校车相关规则中,“三条车道”距离的描述常作为反例出现在错误选项中,本情形通常判断为错误。
多选题中涉及校车让行距离的选项,选择“一条、两条、三条”中的“一条”和“两条”组合更符合规律。
参考答案:对
多选题中校车让行相关的正确组合常对应“一条”和“两条”两种描述,第三种(三条)通常不在正确组合内。
多选题中校车让行相关的正确组合常对应“一条”和“两条”两种描述,第三种(三条)通常不在正确组合内。
题目中出现“不得超过30”这一数字限速要求时,答案应为全部选择相关限速措施。
参考答案:对
涉及“不得超过30”等具体限速数值时,答案通常需要全选符合限速要求的选项。
涉及“不得超过30”等具体限速数值时,答案通常需要全选符合限速要求的选项。
题目中提到行驶速度达到90公里/小时、110公里/小时或连续驾驶4.05小时等具体数值时,不应选择“疲劳驾驶”相关选项。
参考答案:对
这些具体数值(如90、110、4.05)通常用于排除“疲劳”类选项,避免与其他考点混淆。
这些具体数值(如90、110、4.05)通常用于排除“疲劳”类选项,避免与其他考点混淆。